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            托福機經是殺托的必殺武器嗎?

            2019-05-23 16:55 三立在線 admin

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            摘要:托福機經是必殺武器嗎? 什么是托福雞精? 其實機經就是別人對上機考試的題目所做的回憶和總結。由于托福考試的試題全部都是隨機選擇并且重復出現的,當基數足夠大的時候那么所有的題目都會對應一個較為可靠的出現頻率。當有較高頻率出現的題目時同樣也會有較低頻率出現的題目,甚至還會有有從未出現過的。 小心雞精的誤用 最常見

               托福機經是必殺武器嗎?

             

              什么是托福雞精?

              其實機經就是別人對上機考試的題目所做的回憶和總結。由于托福考試的試題全部都是隨機選擇并且重復出現的,當基數足夠大的時候那么所有的題目都會對應一個較為可靠的出現頻率。當有較高頻率出現的題目時同樣也會有較低頻率出現的題目,甚至還會有有從未出現過的。

              小心雞精的誤用

              最常見的對機經的誤用就是過分的依賴,無條件的信任機經。

              機經畢竟只是考生考場的回憶,不是正確答案。甚至由于記憶偏差, 機經有時候連正式考題都算不上,更別提“官方正確答案”。如果考試完全依靠機經,風險是很大的。即便你能夠幸運地靠機經拿高分,也不代表你的英語實力很強。托福考試的復習過程是一個不斷學習和自我提升英語能力的過程。由于托福考試內容大都是日常生活和學習所用的詞匯,所以如果把重點放在機經背誦、押題上,反而耽誤了學習英語的時間和精力。

              因此,使用機經獲得高分,也尤其顯得自欺欺人了。尤其是入學美國后,真實的語言水平往往將得到考驗,沒有穩扎穩打的基礎,聽不懂,看不懂,不會說,留學的學術表現自然是不會理想。

              然鵝,對于想沖分的寶寶們來說,雞精還是有一定用處的。存在即合理!既然有機經,既然我們懼怕考試,或多或少抱著一種“希望通過畫出考試范圍取得好成績”的心態,我們就要善加利用已有的資源。當我們真的可以踏踏實實地順著雞精練習寫作和口語等等題目的時候,我們的能力已經無形中有了提高,對考試的緊張感和懼怕感也已經減少了很多,因為我們已經做出了努力,做好了充足的準備。

              相對來說,寫作雞精有最大的使用價值,因為寫作話題有一定范圍和題型限制(雖然185道題庫已經過時,但是其實現在的托福寫作題目內容和分類并沒有很大變化),所以ETS會直接重復以前考過的寫作題目,或在題目措辭方式上做一些調整。通過分析之前的考題重復規律,就可以推斷出下一次考試的可能考察范圍。這就是勞動人民的大智慧吧~

              針對性托福雞精使用手冊

              對于“臨門一腳”的托福考生:既然是“臨門一腳”,學生首先要做的是,判斷自己的實際能力。

              如果你的能力或者之前考試的分數為20或更低10多分,僅憑一本機經預測,不會使你的成績在兩三天之內飛躍到25分以上。當然,成功案例不是沒有過,但是概率很低。如果學生抱著僥幸心理,最后結果往往令自己失望,甚至會對機經口出怨言,兩廂傷害,得不償失。原因很簡單:機經預測作文題目下所給出的范文,質量往往很高,因為在機經制作過程中,預測者和范文提供者的共識是,一定要保證范文高度的不可復制性。這個高度的不可復制性,也就意味著,可以杜絕某些僥幸學生依仗記憶力超群而突擊背誦范文來達到高分。如果說范文寫得簡單了,眾多考生都背了范文,在判卷過程中會集體判為雷同。所以說,這么做是為了保護也是為了防范。

              如果你的水平在22-24左右,這個時候,機經的作用會錦上添花。這個時候,泥萌的利用重點不是文章具體的文字,而是瀏覽其行文邏輯與思路,充分對照比較自己先前自己練習時的邏輯與思路。因為一篇優秀的獨立寫作文章的優秀之處無非兩點:1)思路,2)文筆。如果說,兩名同學的思路一致,文筆勝者勝;如果二人文筆相當,思路優者贏。對于絕對大部分考生而言,很難談得上文筆(高端詞匯的靈活使用,復雜多樣句式的變換),所以更切實可行的就是,通過瀏覽機經而改進自己的思路,優中選優,在文筆一般的情況下,更能夠獲取高分;如果說考生與機經預測作文的思路一致。

              對于時間還比較充裕的托福考生,仍然要對自己的實際能力做一個預判。

              如果自學能力很強(這部分學生還是少數)。

              可以拿到機經寫作題目后,先瀏覽。然后逐篇獨立完成整個文章的構思與寫作,事先不對機經有任何借鑒。(前期可以不限時寫作)作文完成后,再參考范文,先參考思路,借鑒優勝思路,對文章做第一次修改。然后參考詞句,做第二次修改。在參考詞句的過程中,要對范文進行精讀分析,對范文的每一句話用數字標號,判斷范文用幾句話完成了一段,平均每句話能寫多少單詞,進而判斷全文大概需要多少字數多少句話。

              其次,每句話標號之后,可以清晰的辨別出文章的長難句與短句,這個時候,要逐句分析每一個長難句使用了什么樣的句法,這個或這些句法在多大程度上能夠被學生自己所接受并靈活使用,或融入學生自己的習作中去。這是第二次修改。

              第三次修改比較簡單,檢查語法與拼寫錯誤。這樣反復修改練習大概15篇文章,學生就大致能夠游刃有余。后期則可以開始限時寫作,開始更多技術層面的練習,想辦法在最少的時間內寫出最長的文章。在這個過程中,免不了對自己以前寫過的作文有些必要的背誦。

              如果自學能力一般(大部分同學如此)或很弱(少部分)。建議是,盡量不要閉門造車。

              因為前文已述,機經范文質量極高,具有高度的不可復制性,詞匯高端,句式復雜多變。很多能力稍弱的同學要么讀不懂文章,要么望而生畏,要么自己無論怎么寫都覺得很差進而影響自信。所以這部分學生,不妨先報名參加自己心儀的培訓機構的小班或大班課程,打下基礎,再考試。如果考試出分理想最好,若還不能實現理想分數,不妨報下一對一課程,更有針對性地解決學生的問題。因為機經文章只不過是一種可能的答案,而每一個老師都有其獨特的教學風格,能夠在弱化學生困難,規避學生不足風險的前提下,最大程度的提高學生的寫作水平。



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