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            托福聽力筆記“四步走”你會嗎?

            2019-03-18 10:50 三立在線 admin

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            摘要:作為一個聽力老師,平時聽到同學們抱怨最多的就是:老師我不知道聽力要記什么?記下來了很多內容但是感覺用不上啊,究竟要不要記筆記呢?針對這些問題今天我們就來從以下四個聽力階段分析一下。閑話少說,我們進入正題: 第一階段:聽詞記詞 適用人群:托福聽力0-12分 這個分數段的同學與其說練的是考試時用到的筆記,還不如說是

              作為一個聽力老師,平時聽到同學們抱怨最多的就是:老師我不知道聽力要記什么?記下來了很多內容但是感覺用不上啊,究竟要不要記筆記呢?針對這些問題今天我們就來從以下四個聽力階段分析一下。閑話少說,我們進入正題:
              第一階段:聽詞記詞
              適用人群:托福聽力0-12分
              這個分數段的同學與其說練的是考試時用到的筆記,還不如說是訓練辨音能力(聽力詞匯能力)。普遍來看針對的應該是那種年齡偏小,敢接觸托福考試甚至是本身沒怎么學過英語的同學,由于普遍水平不是特別高,所以這個階段練習的核心是通過反復的聽和模仿來學習正確的發音,最后達到大部分重要的詞都能一遍聽出來的程度。比如:face-phase, mammal-mammoth。
              第二階段:聽句記詞
              適用人群:托福聽力0-12分
              這個階段的同學基本可以開始練習聽力筆記了。這個階段的主要目標是聽到一個句子后迅速分析出它的核心成分(大部分情況下是主謂賓)并加以記錄。比如:“草原上的獅子跑得很快是為了追捕他的獵物鹿”這句話提煉出核心成分后應該是“獅子追鹿”。
              筆記可以簡化:L-->D(L=lion, D=deer)。
              通過這個例子大家可以和清楚的看到簡化的過程,核心成分大部分都是名詞和動詞,簡化筆記的過程事實上是理解不斷加深和短時記憶不斷增強的過程。練習方式是用不同句式,不同長短的句子反復進行筆記練習,直到不能再簡化為止。
              第三階段:聽段記點
              適用人群:托福聽力19-23分
              這個階段算是正式進入考試筆記練習了。主要目標是提煉一段話中的核心信息點并加以記錄。(所謂核心信息點可能是幾個核心句子,也可能是要把一大段描述歸納總結出幾個意思)比如:動物園里有獅子,章魚,企鵝,老虎,長頸鹿,鱷魚,大象,蝴蝶等等。
              這么一段總結下來就一個意思:動物園里有很多動物。當然真正的考試不太可能這么容易,你可能會遇到兩個問題:
              1.找不到核心句子,感覺每句都挺核心的。
              2.總結不出來核心意思,感覺信息比較散亂。
              遇到這些問題的時候都不用怕,你就當是在進行上個階段的練習的強化版么,可以把每句都記下來之后再讀下自己的筆記找找核心在哪或者再看看能不能總結。剛開始可以多聽幾次,一邊做筆記簡化一邊再次處理句間邏輯。(或者先聽較短的難度較低的段落。)
              第四階段:聽篇劃層
              適用人群:托福聽力24+分
              最后一個階段的核心任務是:清楚的劃分文章層次,并圈出預判的考點位置。第一個任務:劃分文章層次。這個主要是針對聽力考試的形式,因為它畢竟不像閱讀那樣將已經分好段落的文章呈現在我們面前,而且題干還直接指明該去哪段去找答案(簡直不要太nice!)聽力就慘一點,從哪到哪是一段需要我們邊聽邊判斷。而且這對于選題是至關重要的。所以除了總結段內的核心內容,我們還要注意文章層次之間的轉換。第二個任務:預判考點位置。這點主要是針對考點提示的,經過考點提示的學習和做題實踐,大家對什么地方會出題應該多少會有點感覺。這個任務就是要不斷強化這種感覺,最后做到聽完就知道至少4題的考點都在哪,甚至以什么形式考察。剩下的選題過程簡直不要太容易。(練習方式:聽第一遍時嘗試邊聽邊標注考點,做完題后再改正標錯的,補上遺漏的,然后再聽2-3遍反復優化筆記并感受考點特征。)
              這四個練習階段是按照比較理想的情況來劃分的,事實上我們不太可能完美運用到每一篇文章當中去。
              從形式上來說,筆記最終到底要記成什么樣子才叫好,其實并沒有標準答案。有的同學會畫圖,有的同學滿篇符號,有的同學都是英文單詞,還有的同學壓根不記筆記,這些形式都可以。所以讓我們多一些真誠,少一些套路,扎扎實實反復精聽精煉,從此刻開始吧!
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